| 后一页 前一页 回目录 回主页 |
第一届“早稻田之夏”圆满结束后，以主要成员为中心，我们又结成了“创建早稻田新型社区执行委员会”。 “早稻田新型社区执行委员会”下设六个分会：资源再生分会（旨在利用先进设备，构筑早稻田独自的资源再生利用体系）、无障碍分会（旨在消除“城区障碍”、“大学障碍”、“心灵障碍”等）、抗震救灾分会（旨在宣传“自己社区自己保护”，提高居民的防震意识）、情报分会（以扩大发展自身的因特网用户为主要任务）、地域教育分会（旨在进一步提高早稻田地区的文化品位，针对一些社会敏感问题，或举行讲座，或展开辩论，以增强居民积极思考问题的意识）、店铺分会（旨在提倡“勤俭节约，欢乐幸福”的生活方式，促进资源再生利用运动的展开，增强社区内零售商店、餐馆等的经营活力）。 而且，第二届“早稻田之夏”的活动内容与去年相比也有了重大变化，不再只是宣传资源再生利用，各分会“各自为战”，根据自己的分工独自开展活动。 开幕式上，早稻田实业高中管弦乐团演奏了一台高水平的音乐会，紧接着，一场主题为“创建新型社区”的座谈会在大隈小礼堂举行。抗震救灾分会借来了地震模拟车，人们在车上可以体验遭遇地震时的感觉；当地消防队的救灾演习令人叹为观止。在情报分会会场，几十台电脑一字儿摆开，因特网上的神秘世界吸引了成群的孩子。我和横内先生负责“儿童轮椅体验”项目，孩子们兴致勃勃地乘坐在儿童轮椅上，在我的带领下沿着早稻田大街兜圈儿，可是没过多久，就一个个气喘吁吁，累得直翻白眼。 傍晚时分，纳凉音乐会开始了，演奏者是新宿交响乐团。也许有人会奇怪：垃圾问题与音乐能有什么联系？可这正是执行委员长安井先生的一着妙棋。 安井先生小的时候，美国总统罗伯特·肯尼迪访日，在早稻田大学的大隈礼堂演讲。礼堂外，学生们高喊“打倒美帝国主义”的口号，喊声震天，此起彼伏。肯尼迪演讲结束后走出礼堂，学生们一拥而上，齐声呼喊：“美国佬，滚回去！滚回去！”当时，安井先生远远看到这一光景，不知道发生了什么事，便快步跑到跟前，只见肯尼迪一步步退到礼堂门口的台阶上，从别人手中接过麦克风，字正腔圆地唱起了早稻田大学的校歌——《都城西北》。于是，不可思议的事发生了，刚才还群情激昂的学生们，慢慢沉静下来，接著有人跟着唱，一个声音，两个声音……终于，所有的人都放开了喉咙，《都城西北》的旋律高高回荡在校园上空。 看到这一情景，安井先生不禁浑身战栗。音乐，只有音乐，才能超越人们的思想、信念、世界观，使人与人之间达至心灵的沟通。从那以后，安井先生特别看重音乐的力量，他认为人们聆听音乐，为音乐所感动，那么人们的精神境界就会提高，世界就会变得更加美好。今天，他特意安排音乐会，正是出于这样的考虑。 天色渐渐暗下来，新宿交响乐团的演奏还在继续。所有的人都陶醉了，陶醉在美好的旋律中，陶醉在心与心的交融中。 建议书 我直接参与“早稻田之夏”的具体活动，是从今年开始。先是制作宣传广告，据说刊载在报纸上的这个广告能进入一万个家庭；我还担任了儿童轮椅体验的指挥，带领孩子们乘坐轮椅在街上行进，我们的口号是待到3O年后。这里所有的街道能让残疾人畅行无阻；在座谈会上，是我作的总结发言……事情确实做了不少，但在我所做的一切中，我自己感觉最重要的一件事还是起草并提交《无障碍建设建议书》。 早稻田大学的办学目标是要把学校办成没有校门的开放型大学，可是对于残疾人来说，它的门槛既高又险。先不说别的，单说作为早稻田大学象征的大隈礼堂就不能乘坐轮椅直接进入。尽管教学楼和宿舍内有电梯，有残疾人专用厕所，但数量少得实在可怜。残疾学生在校内处处感到不便，何谈快乐的学校生活呢？ 有鉴于此，本届“早稻田之夏”活动一开始，组委会就决定向学校提交一份旨在促进校园无障碍建设的建议书，而且指定由隶属于“无障碍分会”的我来起草。我接受了这项任务。初稿完成后，又请人作了反复修改。全文如下： 我们“创建早稻田新型社区执行委员会”是一个大众团体组织。去年，我们曾发起清除垃圾，促进资源再生利用活动，得到了社区民众的积极响应，现在我们的组织进一步扩大，活动内容越来越丰富，“与环境共生存”成为我们新的目标。具体地说，就是通过一系列活动，团结居住在早稻田社区内的所有人，包括大学、企业、行政机关等都来关心早稻田，热爱早稻田，建设早稻田。 近年来，“无障碍”这个词正被越来越多的人所熟悉。“无障碍”就是营建新型的居住和生活环境，是“与环境共生存”的重要课题。我们“创建早稻田新型社区执行委员会”希望致力于“无障碍”的宣传和建设，以促进社区环境的改善。 但是，迄今为止，学校的设施建设在多大程度上考虑到残疾学生的方便？许多校舍没有残疾人专用通道，就更不用说电梯、残疾人专用厕所了，这对于那些行动不自由，离开轮椅就寸步难行的残疾学生来说，像这样的校舍除了障碍以外还会有什么呢？从这一角度来看早稻田大学的现状，不能不令人感到遗憾。 奥岛校长说过，他的理想是要把早稻田大学建设成为一所“开放型大学”。可是，要建成真正意义上的“开放型大学”，没有一个能让残疾学生快乐自由地学习和生活的环境是绝对不可能的。 要消除这些“障碍”，自然需要一定的费用和时间，而且还必须进行技术方面的探讨。“无障碍”校园环境的建设包含许许多多的问题，因此，需要多方面的共同努力。这也正是我们提出建议的根本原因。 早稻田大学如果建成方便残疾学生的真正意义上的“开放型大学”，其他大学就会争相效仿，全社会的“无障碍”环境建设就会更进一步。我们这些居住在早稻田的人会感到自豪，而且，身有残疾的早稻田大学的创始者大隈重信如果在天有灵，也会感到欣慰。 但愿从今以后大学和社区结为一体，携起手来，为建设新型早稻田而共同努力。 奥岛校长正在海外出差，执委会决定把建议书呈交给出席“早稻田之夏”的副校长。呈交仪式上来了很多人，当我递上建议书的时候，明显感到一阵紧张。 可是，副校长看完了建议书，竟对我连声夸奖。我紧张的心情松弛下来，半开玩笑地说：“校长，我可跟朋友讲了，等我们的校舍改造好了，我就通知他们来报考我们学校。”副校长回答说：“就是他们不来报考，我们的校舍也要改造。”听了副校长的话，在场的人无不热烈鼓掌。 早稻田大学说到做到，并且雷厉风行。1998年建成的新校舍，电梯、残疾人专用厕所一应俱全，成为名副其实的“无障碍校舍”；旧校舍的改造也陆续铺开，门口的台阶、楼梯架上了铺板，人行道敷设了盲道……不仅校园改换了模样，残疾学生的脸上也挂上了笑容。 我们的活动真是立竿见影，我有一种从未体验过的充实感，而且，还有一种成就感。我的心里乐滋滋的，我在想：下一步我再做什么呢？ |
后一页 前一页 回目录 回主页 |